Über mich
Seit Oktober 2024 bin ich Akademische Rätin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik (Schwerpunkt Diversität) der Universität Regensburg und habilitiere kumulativ in Bildungswissenschaft – begleitet von Prof. Dr. Meike Munser-Kiefer (Regensburg), Prof. Dr. Udo Kruschwitz (Regensburg) und Prof. Dr. Sven Kommer (RWTH Aachen). Die Zwischenevaluation habe ich im Oktober 2026 erfolgreich absolviert.
Von 2017 bis 2023 war ich Vertretungsprofessorin für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Grundschulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd (W3) sowie für Schul- und Unterrichtsentwicklung an der Universität Siegen (W2). Davor habe ich an den Universitäten Rostock und Hamburg gearbeitet und 2016 an der Universität Duisburg-Essen promoviert – über Demokratie-Lernen als normatives Ideal und konstruktive Möglichkeit. Insgesamt verbinde ich 25 Jahre Erfahrung aus Wissenschaft, Schule und Privatwirtschaft: Vor dem Studium habe ich eine Ausbildung zur Werbekauffrau und ein Akademie-Studium zur Staatlich geprüften Kommunikationswirtin abgeschlossen und im Projekt- und Contentmanagement einer Werbeagentur gearbeitet.
Unter dem Arbeitstitel „Das handlungsmächtige Subjekt“ untersuche ich, wie Kinder, Studierende und Lehrkräfte angesichts digitaler Bildungstechnologien – insbesondere generativer KI – Handlungsmacht gewinnen und bewahren können. Im Zentrum steht die Gestaltung partizipativer Lehr- und Lernräume, die ich als Möglichkeitsräume mit, über und durch digitale Medien und KI verstehe. Es zeigt sich dabei immer wieder: Räume sind keine neutralen Orte. Sie ermöglichen Handeln und begrenzen es zugleich – und genau darin liegt ihr Gestaltungspotenzial.
Mein Fokus liegt auf …
… der Verknüpfung von wissenschaftlich-theoretischer und praxisorientierter Arbeit an der Schnittstelle von Kultureller und Medien-Bildung sowie Demokratiebildung. Es geht mir um das Professionalisieren, Transformieren und Gestalten sowie um das Freisetzen kreativer Potenziale im Bildungsbereich. Auf dieser Basis konzipiere ich langfristig angelegte, nachhaltige und partizipative Projekte, Workshops und Coachings mit dem Fokus auf die Eröffnung von Handlungsmöglichkeiten und -räumen – in Kooperation mit Hochschulen, Schulen, Lehrerbildungs- und Bildungsforschungszentren sowie regionalen, überregionalen und internationalen Partnern.
- Digitalität, Teilhabe und (Selbst-)Bildung zwischen Aneignung und Anerkennung
- Handlungsorientierte Medienarbeit in Schule, Hochschule, Kinder- und Jugendarbeit sowie Erwachsenenbildung
- Medienbildung, Demokratie- und Kulturelle Bildung
- Mensch, Raum und Utopie (Subjekt und Struktur)
- Design-Based Research
- Kreatives und wissenschaftliches Schreiben
Unsere Aufgabe als erziehende Generation und in diesem Rahmen die Verantwortung der Lehrerinnen und Lehrer, die heute in der Institution Schule unterrichten und erziehen, ist es, Kinder und Jugendliche dazu anzuregen und sie dabei zu fördern, erkenntnisfähig, sensibel, d.h. mitempfindungsfähig, urteilsfähig und handlungsfähig für ihre Gegenwart und ihre Zukunft zu werden.
Wolfgang Klafki
Projekte
- KI:LeB – KI in der Lehrkräftebildung (mit Dr. Katharina Asen-Molz und Dr. Elisabeth Fuchs)
- KIGaR – KI in der Grundschule anwendungsorientiert in Regensburg
- Re:Wir – Zukunftswerkstatt für einen Begegnungsort junger Menschen in Regensburg
- vhb-Kurs „Distanzunterricht“ (mediendidaktisches Gesamtkonzept; Projektleitung Prof. Dr. Meike Munser-Kiefer)
- talidu & GriffLinC (mit der Griffith University, Australien)
- Doing Time im Studium (Projekt Bildung 2.0)
Publikationen
Monografien, Herausgeberschaften und Beiträge in Zeitschriften und Sammelbänden – neueste zuerst.
Vorträge & Workshops
Tagungen, Keynotes und Workshops 2026 – von Graz bis Honolulu.